am 3. Juni 2024 ist Prämienmarkt mit der Prämierung der Tiere im Rahmen der Tierschau. An diesem Tag finden sowohl der Unterricht als auch die Betreuung statt. Am Tag des Prämienmarktes gibt es jedoch kein Mittagessen, da erfahrungsgemäß zu wenige Kinder da sind. Die Betreuung endet an diesem Tag bereits um 13.00 Uhr.
Sie haben die Möglichkeit, Ihr Kind bereits um 11.00 Uhr von der Schule abzuholen – um 11 Uhr fahren an der Schule keine Busse ab. Falls Ihr Kind allein nach Hause gehen soll, teilen Sie dies bitte in schriftlicher Form der Klassenleitung mit.
Falls Sie mit Ihrem Kind die Tierschau besuchen wollen, wird Ihr Kind auf schriftlichen Antrag bei Ihrer Klassenleitung für den gesamten Tag beurlaubt.
Am Dienstag, 2. Juni 2026, entfällt der Chor. Alle Kinder, die nicht in der Betreuung sind, kommen nach der 5. Stunde nach Hause.
Smartphones, Tablets und das Internet gehören heute ganz selbstverständlich zum Alltag – oft schon viel früher, als wir es uns vor einigen Jahren vorstellen konnten. Als Teil des regionalen Netzwerks MoMo (Miteinander orientieren – Miteinander organisieren) ist es uns an der Gudrun-Pausewang-Schule ein großes Anliegen, Sie und Ihre Kinder bei diesem spannenden, aber auch herausfordernden Thema zu begleiten.
Warum eine Medienvereinbarung für die Grundschule? Gerade in den ersten Schuljahren werden die Weichen für ein gesundes Aufwachsen gestellt. Wir erleben im Schulalltag, wie stark digitale Erlebnisse (Spiele, Videos oder Messenger-Nachrichten) die Konzentration und das soziale Miteinander der Kinder beeinflussen können.
Die beiliegende Medienvereinbarung ist kein „Regelwerk mit erhobenem Zeigefinger“, sondern ein Leitfaden für unsere Erziehungspartnerschaft. Ihr Ziel ist es:
Sicherheit zu geben: Gemeinsame Absprachen zwischen Elternhaus und Schule schaffen Klarheit für die Kinder.
Gesundheit zu fördern: Wir möchten einen bewussten Umgang mit Bildschirmzeiten unterstützen, damit genug Raum für Bewegung, Spiel und Schlaf bleibt.
Werte zu vermitteln: Ein respektvolles Miteinander hört nicht an der Haustür auf, sondern gilt auch für den digitalen Raum.
Wie geht es nun weiter? Wir bitten Sie, die Vereinbarung in einer ruhigen Minute gemeinsam mit Ihrem Kind durchzulesen. Erklären Sie Ihrem Kind die Punkte kindgerecht – die Vereinbarung soll als Grundlage für gute Gespräche in der Familie dienen.
Für die Klassen 1, 2 und 3: Wenn alle Fragen geklärt sind, unterschreiben Sie das Dokument bitte gemeinsam mit Ihrem Kind und geben es über die Postmappe wieder mit in die Schule.
Für die 4. Klassen: Diese Vereinbarung wird auf den ersten Elternabenden in der weiterführende Schule mit Ihnen besprochen.
Wir freuen uns darauf, dieses wichtige Thema gemeinsam mit Ihnen „anzupacken“ und unsere Kinder fit für die digitale Zukunft zu machen. Bei Fragen stehen wir Ihnen – auch im Rahmen der nächsten Elternabende – gerne zur Verfügung.
Mit herzlichen Grüßen Ihr Team der Gudrun-Pausewang-Schule
Sportunterricht einmal anders: Wenn Papierflieger auf High-Tech-Drohnen treffen, verwandelt sich die Turnhalle in einen internationalen Luftraum.
In der vergangenen Woche hieß es für die Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen: „Bitte anschnallen und die Sitze in eine aufrechte Position bringen!“ Unter dem Motto „Wir fliegen um die Welt“ erlebten die Kinder eine Sportstunde der besonderen Art, die handwerkliches Geschick mit modernster Technik und sportlicher Höchstleistung verknüpfte.
Alles begann im Klassenzimmer mit dem Bau der eigenen Flugzeugflotte. Ob schnittige „Pfeile“ für Langstreckenflüge oder kunstvolle Segler für sanfte Landungen – jedes Kind wurde zum Ingenieur. Doch hinter dem Bastelspaß steckte weit mehr als nur Zeitvertreib.
Im sportlichen Einsatz zeigte sich die Verbindung zum klassischen Schlagballwurf: Die Wurfbewegung beim Abwurf eines Papierfliegers schult exakt jene Bewegungsabläufe, die auch in der Leichtathletik gefragt sind. Mit Fokus auf die Hand-Augen-Koordination lernten die Kinder, ihre Kraft fein zu dosieren, um die Flugzeuge zielgenau durch den Parcours zu steuern.
Die Sporthalle wurde zum Schauplatz einer globalen Expedition. Ein abwechslungsreicher Parcours forderte die jungen Pilotinnen und Piloten heraus:
• Slalomflüge durch die Hochhausschluchten von Tokio. • Präzisionslandungen auf dem „Eiffelturm“ (Turngeräte). • Weitflüge über die endlose Weite der Ozeane.
Das absolute Highlight war der Einsatz von Drohnen. Während die Papierflieger die klassische Motorik forderten, verlangte die Steuerung der Drohnen höchste Konzentration und räumliches Vorstellungsvermögen. Die Kinder lernten, die Fluggeräte sicher durch Ringe und über Hindernisse zu navigieren – ein Erlebnis, das den Sportunterricht direkt ins 21. Jahrhundert katapultierte.
„Das war die beste Sportstunde überhaupt! Es war gar nicht so einfach, den Flieger genau in Paris landen zu lassen“, berichtete ein begeisterter Nachwuchspilot.
Dieses Projekt hat gezeigt, wie fächerübergreifendes Lernen funktionieren kann: Sachunterricht (Aerodynamik), Werken (Bau der Flieger) und Sport (Koordination und Wurftraining) verschmolzen zu einer unvergesslichen Einheit. Wir sind stolz auf unsere kreativen Viertklässler, die bewiesen haben, dass sie sowohl analog als auch digital fest im Sattel – oder besser gesagt: im Cockpit – sitzen!
Fünf Wochen lang standen wir, die Klasse 2b, immer wieder in der Aula auf der Bühne und probten unser Schattenspiel „Die Heilige Elisabeth“ ein. Das flüssige und betonte Lesen der Sprecherrollen, die Gestik der Darsteller, die Einsätze der Musik, das Bereitstellen der Requisiten, das Zuhören und Abwarten erforderten harte Arbeit von uns.
Am Tag der Aufführung, vormittags vor den Erstklässlern und nachmittags vor unseren Familien, wurden wir jeweils mit einem riesigen Applaus und lobenden Worten für unsere Leistung gebührend belohnt. Diese intensive gemeinsame Zeit ließ uns wieder mehr zusammenwachsen, und jeder von uns geht mit einem gestärkten Gefühl für sich und seine Leistung in die wohlverdienten Osterferien.
die digitale Welt ist aus dem Alltag unserer Kinder kaum noch wegzudenken. Doch gerade beim Übergang von der Grundschule zu den weiterführenden Schulen stellen sich viele Fragen: Wie viel Bildschirmzeit ist gesund? Was passiert bei Cybermobbing? Und wie gehen wir verantwortungsbewusst mit Smartphones um?
Um Antworten auf diese brennenden Fragen zu finden, laden wir Sie – als Teil des Netzwerks MoMo (Miteinander orientieren, Miteinander organisieren) – herzlich zu einem ganz besonderen Abend ein:
Experten-Vortrag von Dr. Oliver Nass
Im Mittelpunkt steht der Austausch über die Auswirkungen von Social Media auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Dr. Oliver Nass wird uns aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu folgenden Themen präsentieren:
Psychische Gesundheit: Belastungen und Konzentrationsprobleme im digitalen Zeitalter.
Soziale Dynamiken: Alles Wissenswerte zu Cybermobbing und Netzwerken.
Gaming: Herausforderungen durch digitale Spiele.
Balance im Alltag: Der Einfluss auf Schlaf, Bewegung und die richtige Bildschirmzeit.
Schutzräume: Wie wir eine altersgerechte Mediennutzung fördern.
Gemeinsam für unsere Kinder
Dieser Abend ist Teil unserer Initiative für eine gemeinsame Erziehungspartnerschaft. Wir möchten Sie dabei unterstützen, Ihren Kindern einen reflektierten und schrittweisen Umgang mit digitalen Medien zu ermöglichen.
Die Eckdaten auf einen Blick:
Wann? Dienstag, 14. April 2026, um 19:00 Uhr (Dauer ca. 90 Min.).
Wo? In der Aula der Schule an der Wascherde in Lauterbach.
Parken: Parkmöglichkeiten sind direkt vor Ort vorhanden.
Anmeldung & Download
Damit wir besser planen können, bitten wir Sie um eine kurze Anmeldung über den folgenden Link oder den QR-Code auf der Einladung: 👉 Hier zur Anmeldung anmelden
Die vollständige Einladung mit allen Details der beteiligten Netzwerkschulen (Alexander-von-Humboldt-Schule, Eichbergschule, Grundschule Wartenberg, Schule an der Wascherde, Grundschule Herbstein und natürlich wir von der GPS Maar) finden Sie hier zum Nachlesen:
Am Montag, den 23.03.2026 ging es für die Klassen 4a und 4b in den Gemeindewald in Maar. Dort haben die Kinder unter Anleitung von Revierförster Stefan Weißgerber und Mitarbeitern der Stadtgärtnerei 200 japanische Lärchen gepflanzt.
Nachdem die Kinder Zutrauen zu Hohlspaten und der gezeigten Pflanztechnik gefunden hatten, ging es mit Feuereifer ans Werk. Sehr selbstständig arbeiteten die sie in kleinen Gruppen und brachten die kleinen Bäumchen professionell in den Boden ein.
Zwischendurch wurde sich bei prächtigem Frühlingswetter und Sonne satt mit einem zünftigen Picknick gestärkt.
Nach getaner Arbeit ging es auf Schusters Rappen wieder zurück in die Schule. Der Zwischenstopp war das Vogelschutzgehölz, wo an Wacholder und Märzveilchen geschnuppert wurde.
Vielen Dank an Stefan Weißgerber und Mitarbeiter für den gelungenen Vormittag, die den Schülerinnen und Schülern, sowie den Lehrkräften und Betreuerinnen einen interessanten Einblick in die moderne Forstwirtschaft geben konnten.
Am Dienstag, den 10.03.2026 haben wir uns in der Vogelsbergschule getroffen und anstatt Mathematik und Deutsch standen ganz andere Fächer im Programm.
Schule mal anders
Wir haben uns früh in der Vogelsbergschule getroffen. Dort versammelten wir uns und wurden in vier verschiedene Gruppen eingeteilt. Im Schulgebäude angekommen erwarteten uns Holz, Küche, Metall und die Bau Gruppe. Die erste Gruppe ging in die Küche. Dort haben wir erst unsere Rucksäcke abgestellt. Wir durften Eierpfannkuchen backen und zur Beilage gab es: Apfelmus, Obstsalat und Hackfleisch. Obstsalat wollte keiner machen. In der Küche angekommen haben alle ihre Arbeit gemacht. Wir haben gelernt wie man Servietten schön faltet. Natürlich durften wir am Ende alle Probieren.
Die zweite Gruppe waren die Maurer. Als erstes wurden uns die Raume gezeigt. Dann haben wir alle ein paar neue Schuhe bekommen die natürlich dreckig werden durften. Endlich ging es los. Wir durften uns eine Mauer angucken und weiter bauen die die Azubis gebaut hatten. Als wir fertig waren durften wir ein Model Haus bauen aus ganz kleinen Bauklötzen und natürlich ein Dach . Am Ende wurde es ein richtig schönes Häuschen.
Die dritte Gruppe waren die Metaller Mal wieder wurden uns die Raume gezeigt. Wir wurden zu sechs Leuten eingeteilt. Je nach dem haben wir geschweißt, Metall gebogen oder Metall geschliffen. Am Ende haben wir ein Metallmännchen gebaut.
Die vierter und letzte Gruppe waren die Holzbauer. Als erstes haben wir eine kurze Teepause gemacht, mit Tee und Kinder Bueno. Danach ging es auch schon los. Am Holzschneider haben wir Holz geschnitten, das war sehr laut, deswegen haben wir Kopfhörer getragen. Als nächstes wurde das Holz durch eine Maschine geschoben, dadurch wurde das Holz sehr geschmeidig und weich. Dasselbe auf der anderen Seite. In der nächsten Maschine haben wir ein Loch für eine Kerze gebohrt. Mit Schleifpapier und Schleifschwamm haben wir die Ecken rund geschliffen und zum Schluss kamen noch Häuser drauf die mit Holzkleber befestigt wurden. Am Schluss war es ein kleines Lauterbach.
Große Freude in den vierten Klassen: Im Rahmen des Sachunterrichts beschäftigen sich die Kinder derzeit intensiv mit dem Bundesland Hessen. Passend dazu erreichte uns ein besonderes Paket aus der Staatskanzlei in Wiesbaden. Absender war niemand Geringeres als Boris Rhein.
Die Überraschung war gelungen: Das Paket war prall gefüllt mit zahlreichen Geschenken rund um Hessen, die bei den Kindern für große Begeisterung sorgten. Mit viel Neugier und Freude wurden die Materialien entdeckt und direkt in den Unterricht eingebunden.
Dieser besondere Anlass wird nun auch im Deutschunterricht aufgegriffen. Die Kinder verfassen eigene Dankesbriefe an den Ministerpräsidenten, in denen sie ihre Freude ausdrücken und von ihren Eindrücken berichten. So verbinden sich Sachunterricht und Deutsch auf eine ganz lebendige Weise.
Ein herzliches Dankeschön an die Staatskanzlei für diese gelungene Unterstützung unseres Unterrichts!
Am 3. März wäre unsere Namensgeberin Gudrun Pausewang 98 Jahre alt geworden. Zu diesem besonderen Ehrentag durften wir Pfarrer Sven Kießling in unserer Aula begrüßen, der die Kinder mit seiner mitreißenden Art sofort begeisterte.
In zwei Lesungen nahm er die Kinder mit auf eine literarische Reise. Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 und 2 tauchten tief in die Welt der „Koselmühle“ ein, während die Klassen 3 und 4 gespannt der Geschichte von „König Midas mit den Eselsohren“ folgten. Es hat hervorragend funktioniert, die Bilderbücher über unser neues Board großformatig zu zeigen. So wurde das Vorlesen für die vielen Kinder gleichzeitig zu einem visuellen Erlebnis, bei dem alle die Details der Illustrationen genau mitverfolgen konnten.
Mit seiner klaren, kräftigen Stimme und kleinen, eingebauten Aktivitäten bezog Sven Kießling die Zuhörerinnen und Zuhörer aktiv ein, sodass alle bis zur letzten Minute gebannt lauschten. Die Begeisterung war riesig, was sich am Ende jeder Lesung in einem donnernden Applaus der Kinder entlud.
Zum Abschluss bedankte sich Sonja Zinn-Wellstein im Namen der Schule herzlich bei unserem Gast und überreichte ihm einen Strauß Tulpen sowie ein kleines Präsent. Ein wirklich gelungener Vormittag, der das Erbe von Gudrun Pausewang lebendig hielt!
erinnern Sie sich noch an die Zeit, als Ihr Kind mit leuchtenden Augen tausend Fragen stellte und alles voller Neugier ausprobieren wollte? Leider geht diese natürliche Lust am Lernen im Schulalltag oft zwischen Hausaufgabenstress, Diskussionen um das Smartphone und Konzentrationsschwierigkeiten verloren.
Auf Grundlage Ihrer Rückmeldungen aus unserer Themenumfrage im letzten Herbst hat der Förderverein der Grundschule Maar e.V. ein besonderes Highlight für Sie organisiert:
Expertenvortrag: „Entspannter lernen zu Hause“
Gemeinsam mit der Akademie für Lernpädagogik möchten wir Ihnen zeigen, wie Kinder sich wieder mit Freude selbst organisieren können. Der Vortrag bietet praxistaugliche und humorvolle Tipps, die Sie direkt am nächsten Tag stressfrei umsetzen können.
Themenschwerpunkte des Abends:
Selbstständiges Lernen: Wie Ihr Kind Lernzeiten plant und Stoff selbst aufbereitet.
Bessere Konzentration: Warum wir Eltern oft unbewusst die Konzentration stören und was Kinder darüber wissen müssen.
Stressfreie Kommunikation: Wie Worte die Motivation beeinflussen und wie man Ärger um die Mediennutzung vermeidet.
Emotionale Kraft: Stressanzeichen erkennen und das Selbstvertrauen Ihres Kindes stärken.
Gudrun-Pausewang-Schule 
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